Quiénes somos

Somos un equipo de pedagogos especializados en la formación online.

Ofrecemos contenidos de éxito contrastado, elaborados por expertos y diseñados para facilitar la asimilación de conceptos.

30 años de experiencia

EducaTop es el grupo empresarial creado por un equipo de docentes con más de 30 años de experiencia en la formación online y presencial. Un equipo multidisciplinar con un método didáctico de eficacia contrastada que te ofrece las herramientas que necesitas para alcanzar tu objetivo en el menor tiempo posible.

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Compromiso con la calidad

Disponemos de un equipo multidisciplinar comprometido con la calidad. Te ofrecemos la mejor formación y el mejor servicio para que te realices profesionalmente. Accederás a temarios siempre actualizados y adaptados a las más novedosas técnicas pedagógicas.

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Modelo directo y eficaz

En EducaTop creemos en el poder de la formación para salvar cualquier dificultad. Nos comprometemos al más alto nivel para llevarte a lo más alto. Porque conocemos el camino, podemos impulsarte para que lo realices cuanto antes y del modo que más se ajuste a tus necesidades. Te ofrecemos un nuevo modelo, con conocimientos de calidad; un método directo y eficaz con un servicio de resolución de dudas.

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Cursos para empresas

El proyecto empresarial de EducaTop se sustenta sobre los más de 30 años de experiencia personal y profesional de nuestro equipo de pedagogos, también en cursos específicos adaptados a la actividad empresarial. Elaboramos planes de formación para profesionales o empresas, desarrollamos cursos y nos adaptamos a las necesidades en cada situación, tanto en contenido como en formato. Impartimos el curso que necesitas en la modalidad que mejor encaja con tus preferencias: presencial, online o mixta.

Carrito

Gestión del tiempo

Duracion: 25 horas
Precio: ~~25€~~ 22,50€

Objetivos

• Conocer el concepto de tiempo e identificar las diferentes características que lo componen.
• Conocer las ventajas que nos aporta aprender a gestionar el tiempo de forma eficaz tanto para nuestra vida personal como profesional.
• Identificar las causas internas y externas que generan una mala gestión del tiempo.
• Identificar los factores que nos facilitan y limitan la forma de gestionar el tiempo.
• Conocer las principales leyes y principios y cómo inciden en el concepto del tiempo.
• Conocer las principales metodologías que existen para aprender a gestionar correctamente el tiempo e identificar en qué casos podemos aplicar cada una de estas. •

Aprender a planificar y programar adecuadamente las tareas, así como a utilizar las principales herramientas dedicadas para ello.

Índice de contenidos

UD1. El tiempo: Conceptualización y contexto
1.1. Introducción
1.2. ¿Qué es el tiempo?
1.3. Características del tiempo
1.4. Urgente vs Importante
1.5. Ventajas de gestionar el tiempo de forma eficaz
1.6. Productividad personal y gestión del tiempo

UD2. Dificultades en la gestión del tiempo
2.1. Introducción
2.2. La mala gestión del tiempo
2.3. Ladrones del tiempo
2.4. Factores facilitadores y limitantes para gestionar el tiempo de forma eficaz

UD3. Leyes y principios en la gestión del tiempo
3.1. Introducción
3.2. Ley de Parkinson
3.3. Ley de Pareto
3.4. Ley de Murphy
3.5. Ley de Illich
3.6. Ley de los ritmos biológicos
3.7. Leyes de Acosta

UD4. Metodologías para gestionar el tiempo
4.1. Introducción
4.2. Criterio ABC
4.3. Metodología GTD
4.4. Matriz de Esenhower
4.5. El diagrama de Gantt
4.6. EL método Pomodoro

UD5. La gestión del tiempo en el entorno profesional
5.1. Introducción
5.2. Gestión eficaz de reuniones
5.3. Gestión eficaz del correo electrónico
5.4. Herramientas para gestionar el tiempo y los proyectos
5.5. El estrés laboral, consecuencia de la mala gestión del tiempo

Adobe Photoshop CS6

CONSULTA NUESTRO LISTADO DE FORMACIONES DEL PAQUETE DE ADOBE: PHOTOSHOP, INDESIGN, DREAMWEAVER, FLASH Y PREMIER. ¡INFÓRMATE!

Duracion: 75 horas
Precio: 75€ 60€

Objetivos

Aprender los principales conceptos de tratamiento digital de la imagen, desde su captura pasando por el retoque hasta su publicación en la web, o impresión en papel.

Conocer los diferentes medios que ofrece photoshop para la edición digital de la imagen a la hora de crear composiciones con un acabado profesional.

Organizar el espacio de trabajo para optimizar tanto el tiempo de realización como el área de trabajo y tener acceso a las herramientas más utilizadas en cada momento.

Asimilar el manejo de las diferentes herramientas ofrecidas por photoshop para la realización de collages, fotomontajes, diseños digitales, retoque de fotografías….

Expresar la creatividad mediante la utilización de las diferentes herramientas de trabajo y comandos para llevar a cabo proyectos profesionales de diseño. Posibilitar la publicación de trabajos ya sea en medios digitales o impresos. Ampliar el conocimiento del usuario sobre el programa en su versión cs6.

Profundizar en el aprendizaje de las posibilidades que ofrece este programa de diseño líder, como la personalización del entorno, la gestión de bridge, el trabajo con capas, los efectos y estilos, las técnicas de retoque, los modos de color y calibrado, la animación o la optimización del programa, entre otros aspectos.

Índice de contenidos

UD1. Introducción a Photoshop CS6.
1.1. Photoshop CS6: Novedades.
1.2. Primeros pasos.
1.3. Atajos de teclado y menús.
1.4. Menús y Paneles Contextuales.
1.5. Panel Historia.
1.6. Gestor de ajustes preestablecidos.
1.7. Menú Ayuda.

UD2. Creación de un nuevo documento.
2.1. Configuración de un nuevo documento.
2.2. Preferencias de Photoshop.
2.3. Reglas y cuadrícula. Las reglas.
2.4. Guías y guías inteligentes.
2.5. La barra de estado y sus opciones.
2.6. Guardar Documentos.
2.7. Ajustar imágenes para monitor e impresora.
2.8. Adobe Bridge.

UD3. Características de la imagen.
3.1. Resolución, tamaño y profundidad de bits.
3.2. Herramientas de Medición. Menú Análisis.
3.3. Formatos de Archivo.
3.4. Histograma.

UD4. Manipulación de la imagen.
4.1. Tamaño del lienzo y de la imagen.
4.2. Duplicación de imágenes.
4.3. Transformación de Imágenes.

UD5. Herramientas de selección.
5.1. Tipos de Herramientas.
5.2. Operaciones con herramientas de selección.
5.3. Menú de Selección: Opciones.
5.4. Perfeccionar Bordes.

UD6. Herramientas de pintura.
6.1. Introducción.
6.2. Pincel.
6.3. Cuentagotas.
6.4. Lápiz.
6.5. Sustitución de color.
6.6. Pincel de Historia.
6.7. Pincel Histórico.
6.8. Bote de Pintura.
6.9. Degradado.

UD7. Gestión de selecciones.
7.1. Introducción.
7.2. Eliminar Halos.
7.3. Máscaras.
7.4. Máscara Rápida.

UD8. Las capas.
8.1. Introducción.
8.2. Cómo crear capas.
8.3. Tipos de Capas.
8.4. Trabajo con Capas.
8.4.1. Panel de capas.
8.5. Orden de Apilamiento.
8.6. Organizar Capas.
8.7. Duplicar Capas.
8.8. Combinar Capas.
8.9. Bloquear Capas.
8.10. Opciones de Fusión general de capas.
8.11. Otras opciones con capas.

UD9. Herramientas de texto.
9.1. Introducción.
9.2. Introducir Texto o Cuadro de texto.
9.3. Texto horizontal y vertical.
9.4. Máscara de texto Horizontal y Vertical.
9.5. Ventana de carácter y párrafo.
9.6. Revisar Ortografía.
9.7. Deformar Texto.

UD10. Filtros.

UD11. Profundidad de color.
11.1. Profundidad de Color.
11.2. Modos y Gama de Color.

UD12. Retoque.
12.1. De Retoque.
12.2. De Transformación.

UD13. Tipos de canales.
13.1. Tipos de Canales.
13.2. Cómo se trabaja con canales.

UD14. Introducción.
14.1. Introducción.
14.2. Máscara de capa.
14.3. Máscara Vectorial.

UD15. Trazados y formas vectoriales.
15.1. Trazados y formas vectoriales.
15.2. Panel de trazados.
15.3. Entender los trazados.
15.4. Características.
15.5. Transformar trazados.

UD16. Funcionamiento del panel de acciones.
16.1. Funcionamiento del panel acciones.
16.2. Cómo crear una acción.
16.3. Deshacer acciones y rectificar.

UD17. Funciones de 3D.
17.1. Funciones de 3D.
17.2. Crear Objeto 3D.
17.3. Interfaz 3D.
17.4. Elementos de los objetos 3D.
17.5. Trabajo con objetos 3D.
17.5.1. Rotar, Desplazar y Escalar.
17.6. Interpretar y Rasterizar.

UD18. Introducción al camera RAW.
18.1. Introducción al camera RAW.
18.2. Interfaz de Camera RAW y Parámetros.

UD19. Novedades de Edición de video en CS6.
19.1. Novedades de Edición de video en CS6.
19.2. Espacio de trabajo.19.3. Insertar y ajustar video.
19.4. Edición de Video.
19.5. Interpretar el video.

Excel 2016 Avanzado

CONSULTA NUESTRO LISTADO DE FORMACIONES DEL PAQUETE OFFICE 365 DE DISTINTOS NIVELES Y PARA SECTORES ESPECÍFICOS. ¡INFÓRMATE!

Duracion: 40 horas
Precio: 40€ 36€

Objetivos

Adquirir los conocimientos necesarios para componer fórmulas de cualquier tipo.

Saber usar las características más avanzadas y novedosas, diagramas o gráficos dinámicos

Aprender a utilizar las funciones más útiles de Excel 2016, efectuando con ellas operaciones de búsqueda y decisión Trabajar con libros compartidos.

Índice de contenidos

UD1. Funciones para Trabajar con Números.
1.1. Funciones y Fórmulas. Sintaxis. Utilizar Funciones en Excel.
1.2. Funciones Matemáticas y Trigonométricas.
1.3. Funciones Estadísticas.
1.4. Funciones Financieras.
1.5. Funciones de Bases de Datos.

UD2. Las Funciones Lógicas.
2.1. La Función Sumar.SI.
2.2. La Función Contar.SI.
2.3. La Función Promedio.SI.
2.4. La Función Condicional SI.
2.5. La Función O.
2.6. La Función Y.
2.7. Formatos Condicionales.

UD3. Funciones Sin Cálculos y para Trabajar con Textos.
3.1. Funciones de Texto.
3.2. Funciones de Información.
3.3. Funciones de Fecha y Hora.
3.4. Funciones de Búsqueda y Referencia.

UD4. Los Objetos en Excel.
4.1. Inserción de Objetos dentro de una Hoja de Cálculo.
4.2. Inserción de imágenes Prediseñadas.
4.3. Inserción de imágenes desde Archivo.
4.4. Inserción de Formas Predefinidas.
4.5. Creación de Texto Artístico.
4.6. SmartArt.4.7. Cuadros de Texto.
4.8. Insertar Símbolos.
4.9. Ecuaciones.

UD5. Gráficos en Excel.
5.1. Elementos de un Gráfico.
5.2. Tipo de Gráficos.
5.3. Creación de un Gráfico.
5.4. Modificación de un Gráfico.
5.5. Borrado de un Gráfico.

UD6. Trabajo con Datos.
6.1. Validaciones de Datos.
6.2. Realización de Esquemas.
6.3. Creación de Tablas o Listas de Datos.
6.4. Ordenación de Lista de Datos, por uno o varios campos.
6.5. Uso de Filtros.
6.6. Cálculo de Subtotales.

UD7. Plantillas y Macros en Excel.
7.1. Concepto de Plantilla. Utilidad.
7.2. Plantillas Predeterminadas en Excel.
7.3. Crear Plantillas de Libro.
7.4. Crear Plantillas Personalizadas con Excel.
7.5. Uso y Modificación de Plantillas Personalizadas.
7.6. Concepto de Macros.
7.7. Creación de una Macro.
7.8. Ejecutar Macros.
7.9. Nivel de Seguridad de Macros.

UD8. Formularios y Análisis de Datos en Excel.
8.1. Concepto de Formulario. Utilidad.
8.2. Análisis de los Botones de Formularios.
8.3. Creación de Formularios.
8.4. Análisis Hipotético Manual.
8.5. Análisis Hipotético con Tablas de Datos.
8.6. Buscar Objetivo.
8.7. Solver.

UD9. Revisión y Trabajo con Libros Compartidos.
9.1. Gestión de Versiones, Control de Cambios y Revisiones.
9.2. Inserción de Comentarios.
9.3. Protección de una Hoja de Cálculo.
9.4. Protección de un Libro.
9.5. Creación y Uso de Libros Compartidos. Soluciones.

Francés A1

Destacado: CONSULTA NUESTRO LISTADO DE FORMACIONES EN FRACÉS DE DISTINTOS NIVELES (A1, A2 Y B1). ¡INFÓRMATE!

Duracion: 100 horas
Precio: ~~100€~~ 80€

Objetivos

Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado.Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.

Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro.
Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.

Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.

Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales.Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.

Índice de contenidos

UD1. Oncommence à parlerfrançais. Empezamos a hablar en francés.
1.1. Se familiariseravec les sonsfrançais et l´alphabet.
1.2. Premiersmots Français.
1.3. Premièresréflexions lexicales, phonologiques et grammaticales.

UD2. Parlonsfrançais. Présentons-nous. Hablamos francés. Nos presentamos.
2.1. Compréhension Orale.
2.2. Compréhension Écrite.
2.3. Expression Orale.
2.4. Interaction Orale.
2.5. Expression Écrite.
2.6. Réflexions lexicales, phonologiques et grammaticales.

UD3. Les nationalités.on se présente. On se salue. Nos saludamos entre las distintas nacionalidades.
3.1. Compréhension orale.
3.2. Compréhension écrite.
3.3. Expression orale.
3.4. Interaction orale.
3.5. Expression écrite.
3.6. Réflexions lexicales, phonologiques et grammaticales.

UD4. C´estquand?. Aprendemos a situarnos en el tiempo.
4.1. Compréhension orale.
4.2. Compréhensionécrite.
4.3. Expressionorale.
4.4. Interactionorale.
4.5. Expression écrite.
4.6. Réflexions lexicales, phonologiques et grammaticales.

UD5. La classe. Sa description. Sesmeubles. Nuestra clase y su descripción.
5.1. Compréhensionorale.
5.2. Compréhensionécrite.
5.3. Expression orale.
5.4. Interaction orale.
5.5. Expression écrite.
5.6. Réflexions lexicales, phonologiques et grammaticales.

UD6. Au bureau. Au travail. En la oficina, en el trabajo.
6.1. Compréhension orale.
6.2. Compréhension écrite.
6.3. Expression orale.
6.4. Interaction orale.
6.5. Expression écrite.
6.6. Réflexions lexicales, phonologiques et grammaticales.

UD7. La maison. La famille. Les numéros. La casa, la familia, los números.
7.1. Compréhension orale.
7.2. Compréhension écrite.
7.3. Expression orale.
7.4. Interaction orale.
7.5. Expression écrite.
7.6. Réflexions lexicales, phonologiques et grammaticales.

UD8. Le lieu de travail. El lugar de trabajo.
8.1. Compréhension orale.
8.2. Compréhension écrite.
8.3. Expression orale.
8.4. Interaction orale.
8.5. Expression écrite.
8.6. Réflexions lexicales, phonologiques et grammaticales.

UD9. Nous avons une famille. Ons´habillecomment?. Tenemos una familia, ¿cómo nos vestimos?.
9.1. Compréhension orale.
9.2. Compréhension écrite.
9.3. Expression orale.
9.4. Interaction orale.
9.5. Expression écrite.
9.6. Réflexions lexicales, phonologiques et grammaticales.

UD10. On se décrit. Nos describimos.
10.1. Compréhension orale.
10.2. Compréhension écrite.
10.3. Expression orale.
10.4. Interaction orale.
10.5. Expression écrite.
10.6. Réflexions lexicales, phonologiques et grammaticales.

UD11. Queltempsfait-il. La météo. Qué tiempo hace.
11.1. Compréhension orale.
11.2. Compréhension écrite.
11.3. Expression orale.
11.4. Interaction orale.
11.5. Expression écrite.
11.6. Réflexions lexicales, phonologiques et grammaticales.

UD12. Les activitésquotidiennes. Las actividades cotidianas.
12.1. Compréhension orale.
12.2. Compréhension écrite.
12.3. Expression orale.
12.4. Interaction orale.
12.5. Expression écrite.
12.6. Réflexions lexicales, phonologiques et grammaticales.

UD13. Nous allons faire des courses. Vamos de compras.
13.1. Compréhension orale.
13.2. Compréhension écrite.
13.3. Expression orale.
13.4. Interaction orale.
13.5. Expression écrite.
13.6. Réflexions lexicales, phonologiques et grammaticales.

UD14. Nos actionsaupassé. Nuestros hechos en el pasado.
14.1. Compréhension orale.
14.2. Compréhension écrite.
14.3. Expression orale.
14.4. Interaction orale.
14.5. Expression écrite.
14.6. Réflexions lexicales, phonologiques et grammaticales.

UD15. Faire le bilan. Hacemos balance.
15.1. Compréhension orale.
15.2. Compréhension écrite.
15.3. Expression orale.
15.4. Interaction orale.
15.5. Expression écrite.
15.6. Réflexions lexicales, phonologiques et grammaticales.

Aleman A2

Destacado: CONSULTA NUESTRO LISTADO DE FORMACIONES EN ALEMÁN DE DISTINTOS NIVELES (A2 Y B1). ¡INFÓRMATE!

Duracion: 100 horas
Precio: ~~100€~~ 80€

Objetivos

Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.

Índice de contenidos

UD1. Personas y lenguas. Menschenund sprachen.
1.1. Die deutsche sprache.
1.2. Meinelernbiografi e - mi biografía de aprendizaje.
1.3. Imkursraum - en el aula.
1.4. Mein deutscheslieblingswort - mi palabra favorita en alemán.

UD2. ¡Buen viaje!.Gutefahrt!.
2.1. Der schwarzwald. – la selva negra.
2.2. Urlaubsangebote. Ferienwohnungen - ofertas de viaje. Apartamentos turísticos.
2.3. Fortbewegungsmittel – medios de transporte.
2.4. Kausalsatz: etwasbegründenmit “weil” oder “denn”.
2.5. Etwasvergleichen - comparar algo.
2.6. Einereise planen.
2.7. Imreisebüro: einereise buchen.
2.8. Einereisebuchen – contratar un viaje.

UD3. Viajando. Auf reisen.
3.1. Landschaften - paisajes.
3.2. Einelandschaftbeschreiben – describir un paisaje.
3.3. Konditionalsatz / oraciones condicionales: wenn …, dann.
3.4. Urlaubvomalltag – vacaciones de la vida cotidiana.
3.5. In einerstadt: wien.
3.6. Hiergeht’slang - se va por aquí.

UD4. ¡Qué bien te queda!.Das stehtdiraber gut!.
4.1. Das aussehen / el aspecto físico.
4.2. Sehensie die körperteilean.
4.3. Tratsch am strand.
4.4. Am meer.
4.5. In derstrandboutique.

UD5. (Alemania) multicultural. Multi-kulti.
5.1. Die loveparade (1989 – 2010).
5.2. Künstlerausländischer herkunft.
5.3. Immuseum / in derhamburger kunsthalle.
5.4. Einenopernbesuchorganisieren.

UD6. Escolarización y formación. Schuleundausbildung.
6.1. Berufeundtätigkeiten / profesiones y actividades.
6.2. Berufswünsche/deseos profesionales.
6.3. Das schulsystem / el regimen de enseñanza.
6.4. Lern- undberufsbiografi en verstehen.

UD7. La vida laboral. Berufsalltag.
7.1. Die arbeitssuche.
7.2. Der lebenslauf.
7.3. Höfl iche gespräche am telefon.
7.4. Die arbeitimbüro.

UD8. Medios de comunicación. Medien.
8.1. Über die entstehungderkommunikationsmedien.
8.2. Jugendlicheund die medien.
8.3. Einkaufenim internet.
8.4. Funktionenvongerätenbeschreiben.

UD9. Mi querida familia. Die liebeverwandschaft.
9.1. Meinefamilie.
9.2. Familienstrukturen.
9.3. Familieheute.
9.4. 3 frauen – 3 generationen.
9.5. Beziehungenbeschreiben.

UD10. Sobre relaciones personales. Beziehungskiste.
10.2. Reflexiveverben - verbos reflexivos.
10.4. Kreislaufeiner beziehung.
10.5. Rundum das heiraten – traditionen in deutschland.
10.6. Einladungen.

UD11. Recuerdos de la infancia. Erinnerungenan die kindheit.
11.1. Kindheitserinnerungen.
11.2. Märchenerzählen.

UD12. Mi ciudad. Meine stadt.
12.2. Übereinestadt sprechen.
12.3. Voneinersehenswürdigkeit erzählen.
12.4. Bekannteberliner.

UD13. Lejos de casa. In der ferne.
13.1. Lebensträumeundrealitäten – sueños y realidades de la vida.
13.2. Imausland leben.
13.3. Problemeimausland – ratschlägegeben / problemas en el extranjero – dar consejos.
13.4. Heimat.

UD14. Un vistazo al futuro. Blick in die zukunft.
14.1. Zukunftsprognosen.
14.2. Der blick in die zukunft1.
14.3. Versprechungen machen / hacer promesas.
14.4. Das wetter.

UD15. Un viaje por Aleman(ia). Die Deutsch(land)reise.
15.1. Feste in Deutschland.
15.2. Herkunftundbräuche.

Italiano A1

Destacado: CONSULTA NUESTRO LISTADO DE FORMACIONES EN ITALIANO DE DISTINTOS NIVELES (A1, A2 Y B1). ¡INFÓRMATE!

Duracion: 100 horas
Precio: ~~100€~~ 80€

Objetivos

Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos orales breves, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad lenta, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado.Estos textos versarán sobre temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.

Producir textos orales breves, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro.
Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.

Comprender el sentido general, los puntos principales e información específica de textos breves de estructura sencilla y clara, en un registro formal o neutro y con vocabulario en su mayor parte frecuente.

Escribir textos breves y de estructura sencilla, en un registro neutro o formal sencillo, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales.Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.

Índice de contenidos

UD1. Ciao! Come stai?.
1.1. Introduzione (introducción).
1.2. Saluti (saludos).
1.3. Presentarsi (presentarse).
1.4. Come stai? (¿cómo estás?).
1.5. A domani (hasta mañana).
1.6. Momento grammaticale.
1.7. Pronuncia e ortografia.
1.8. Produzionescritta.

UD2. Che bella festa!.
2.1. La festa (la fi esta).
2.2. Italianifamosi (italianos famosos).
2.3. Le nazionalità (las nacionalidades).
2.4. Le professioni (las profesiones).
2.5. Le caratteristiche fi siche (las características físicas).
2.6. Il numero di telefono.
2.7. Momento grammaticale.
2.8. Pronuncia.
2.9. Pratica.

UD3. Al bar.
3.1. Dialogo al bar.
3.2. Verbi.
3.3. Quanti (cuantos).
3.4. Infolettura e comprensione.
3.5. Un incontro.
3.6. Momento grammaticale.
3.7. Pronuncia.
3.8. Scrivi.

UD4. Lálbergo.
4.1. La prenotazione (la reserva).
4.2. La data (la fecha).
4.3. I numeri (3º parte: da centoall’infi nito) (los números, desde cien al infi nito).
4.4. Alberghi a fi renze (hoteles en florencia).4.5. Un problema, tantiproblemi (un problema, muchos problemas).
4.6. Cosa c’è e non c’ènell’hotelascot? (¿qué hay y qué no hay en el hotel ascot?).
4.7. Momento grammaticale (momento gramatical).
4.8. Compito scritto.

UD5. Com’è la tua casa?.
5.1. Com’è la tua casa? (¿cómo es tu casa?).
5.2. Annunci (anuncios).
5.3. L’abitazione e i suoiambienti (la vivienda y sus habitaciones).
5.4. Mannaggia (maldición).
5.5. I mobili (los muebles).
5.6. Momento grammaticale.
5.7. Pronuncia.
5.8. Compito scritto (tarea escrita).

UD6. In giornata.
6.1. Alla stazione (en la estación).
6.2. L’ ora (la hora).
6.3. Che c’è di bello stasera in tv?.
6.4. I giornidella settimana.
6.5. I verbi italiani.
6.6. Pronuncia.
6.7. Compito scritto.

UD7. Faccioamo spese.
7.1. Al telefono.
7.2. Fare proposte.
7.3. I negozi.
7.4. Di pomeriggio.
7.5. Alla rinascente.
7.6. Comprensionescrita e lessico.
7.7. Momento grammaticale.
7.8. Pronuncia.
7.9. Compito scritto.

UD8. Ristorante e ricette.
8.1. Alla “vecchia genova”.
8.2. Pronomi diretti.
8.3. Lettura.
8.4. Mi piace / mi piacciono.
8.5. Andate in cucina!.
8.6. Pronuncia.
8.7. Intonazione.
8.8. Praticascritta.

UD9. La spesa.
9.1. La spesa.
9.2. Facciamospese! (¡hagamos compras!).
9.3. Le quantità.
9.4. Interazione.
9.5. Momento grammaticale: le preposizioni.
9.6. Momento grammaticale: pronomi.
9.7. Pronuncia.
9.8. Intonazione.
9.9. Revisione.
9.10. Praticascritta.

UD10. Come possofare per andare...?.
10.1. Per strada.
10.2. Dare indicazioni.
10.3. Durata.
10.4. Pronome ci.
10.5. Più informazioni.
10.6. Momento grammaticale.
10.7. Scusa, saidirmidov’è...?.
10.8. Compito scritto.
10.9. Pronuncia: le doppie.

UD11. Che belle vacanze!.
11.1. Che belle vacanze.
11.2. Il passato.
11.3. Participio.
11.4. Produzione scritta.
11.5. Espressioni temporali.
11.6. Pronuncia.

UD12. Gossip.
12.1. Gossip.
12.2. Participi irregolari.
12.3. Espressioni temporali.
12.4. Comprensione scritta.
12.5. Produzione scritta.
12.6. Momento grammaticale.

UD13. Che bella foto!.
13.1. Che bella foto!.
13.2. Tempi passati.
13.3. La concordanza del participio.
13.4. Uso del passato e dell’imperfetto.
13.5. Fare cose contemporaneamente al passato.
13.6. Produzione scritta.
13.7. Pronuncia.

UD14. Affari di famiglia.
14.1. Il colore viola.
14.2. I possessivi
14.3. La famiglia.
14.4. Possessivi e famiglia.
14.5. Produzionescritta
14.6. Domenica al mare.
14.7. Comprensione scritta.
14.8. Le parti del corpo.
14.9. Momento grammaticale.

UD15. Progetti per le vacanze.1
5.1. Progetti per le vacanze.
15.2. Futuro.
15.3. Produzione scritta.
15.4. Uso del futuro.
15.5. In bocca al lupo!.
15.6. Comprensione scritta.
15.7. -Issimo.

Inglés intermedio

Destacado: CONSULTA NUESTRO LISTADO DE FORMACIONES EN INGLÉS DE DISTINTOS NIVELES Y PARA SECTORES ESPECÍFICOS. ¡INFÓRMATE!

Duracion: 25 horas
Precio: ~~25€~~ 22,50€

Objetivos

Dotar a los estudiantes de la formación necesaria que les capacite y prepare para desarrollar competencias y cualificaciones en puestos de trabajo que conlleven responsabilidades, por un lado de programación con el fin de que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios para realizar una correcta y adecuada organización del trabajo y por otro lado, de dirección, ya que los encargados de organizar el trabajo deben tener una correcta formación en la materia con el fin de maximizar los recursos, tanto materiales como humanos, de que dispone la empresa.

Adquirir conocimientos del idioma inglés que posibiliten a los trabajadores desarrollar correctamente las funciones de su puesto de trabajo y tener opciones de promoción dentro de su empresa.

Proporcionar a los participantes un conocimiento medio de la gramática inglesa y del vocabulario específico, que les permita la correcta utilización de este idioma en las circunstancias en las que su ámbito laboral lo exija.

Adaptar la cualificación de los trabajadores a los cambios que el nuevo marco de la unión europea establece, en el que el conocimiento del idioma inglés es fundamental como moneda de cambio en la comunicación entre países.

Índice de contenidos

UD1.
1.1. Repaso de tiempos verbales.
1.2. Usos de los auxiliares.
1.3. Vocabulario: False Friends.
1.4. Vocabulario: las nuevas tecnologías en el hogar.
1.5. Conversación.
1.6. Repaso artículos: contables – incontables (Some, Any, Few, Little); pronombres indefinidos.

UD2.
2.1. Presente perfecto continuo.
2.2. Pasado perfecto continuo.
2.3. Vocabulario: Inglés Británico - Inglés Americano.
2.4. Conversación.
2.5. Orden de las palabras.
2.6. Diferencia Used to + inf. - Be/Get Used to + ing.

UD3.
3.1. Ampliación de los tiempos futuros.
3.2. Conversación.
3.3. Expresiones: yo también, yo tampoco.
3.4. Vocabulario: gustos y preferencias.
3.5. Vocabulario: acuerdos y desacuerdos.
3.6. Ampliación de los adjetivos de grado.

UD4.
4.1. La Pasiva.
4.2. Estructura HaveSomething done.
4.3. Vocabulario: Holidays (vacaciones).
4.4. Conversación.
4.5. Conjunciones.
4.6. Contar palabras incontables.

UD5.
5.1. El estilo indirecto (ReportedSpeech).
5.2. Conversación (sugerencias).
5.3. Vocabulario: Education, school and subjects.
5.4. Vocabulario: expresiones con Have, Go, Take, Give y Get.
5.5. Estructura adjetivo + Full Infinitive.
5.6. Estructuras con Enough y Too.

UD6.
6.1. Las condicionales.
6.2. Nombres colectivos.
6.3. Vocabulario: prefijos.
6.4. Conversación.
6.5. Verbos frasales.
6.6. Repaso preposiciones 01 (lugar).

UD7.
7.1. Oraciones de relativos.
7.2. Conversación.
7.3. Vocabulario: sufijos (sustantivos).
7.4. Vocabulario: Compound Nouns.
7.5. Repaso preposiciones 02 (tiempo).
7.6. Abreviaturas y palabras abreviadas.

UD8.
8.1. Modales.
8.2. Vocabulario: sufijos (adjetivos).
8.3. Vocabulario: Compound Adjectives.
8.4. Conversación (Been /Gone).
8.5. Oraciones finales (ClausesofPurpose), la expresión para.
8.6. Régimen preposicional: verbos y adjetivos.

UD9.
9.1. Verbos y estructuras con gerundio (ing) e infinitivo (to).
9.2. Conversación.
9.3. Conjunciones.
9.4. Nombre + preposición.
9.5. Frases preposicionales.
9.6. Repaso de preposiciones.

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PRL Avanzado

CONSULTA NUESTRO LISTADO DE FORMACIONES EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES ESPECÍFICOS PARA CADA SECTOR. ¡INFÓRMATE!

Duracion: 75 horas
Precio: ~~75€~~ 60€

Objetivos

Estudiar los equipos de prevención individual (EPI) y su papel en la prevención.

Evaluar los equipos de prevención, las actividades y los sectores que requieren su utilización.

Clasificar los equipos de prevención para un riesgo determinado.

Reconocer qué equipo es el más adecuado.

Describir el uso y mantenimiento de un equipo de protección.

Entender la importancia del marcado CE.

Conocer la normativa aplicable a los EPIs.

Índice de contenidos

UD1. Los Equipos de Protección Individual y su papel en la Prevención.
1.1. La prevención.
1.2. Equipos de protección individual (EPIS).
1.3. Clasificación de los EPIS.
1.4. Implantación de los EPIS.
1.5. Tipos de EPIS.

UD2. Protectores Auditivos.
2.1. Introducción.
2.2. Actividades y sectores que requieren su utilización.
2.3. Evaluación de los Protectores Auditivos.
2.4. Clasificación.
2.5. Uso y mantenimiento.
2.6. Marcado.

UD3. Protectores Oculares y Faciales: Gafas y Pantallas.
3.1. Introducción.
3.2. Actividades y sectores que requieren su utilización.3.3. Evaluación de los protectores oculares y faciales.
3.4. Clasificación.
3.5. Elección del equipo de protección más adecuado.
3.6. Uso y mantenimiento.
3.7. Marcado.

UD4. Ropa de protección.
4.1. Introducción.
4.2. Actividades y sectores que requieren su utilización.
4.3. Evaluación de la ropa de protección.
4.4. Clasificación.
4.5. Elección, uso y mantenimiento.
4.6. Marcado.

UD5. Sistemas anticaídas.
5.1. Introducción.
5.2. Protección contra caídas de altura. Actividades y sectores.
5.3. Evaluación de los sistemas anticaídas.
5.4. Componentes de un sistema anticaídas.
5.5. Uso y mantenimiento.
5.6. Marcado.

UD6. Protección del pie y la pierna.
6.1. Introducción.
6.2. Actividades y sectores que requieren su utilización.
6.3. Evaluación de los equipos de protección de pies y piernas.
6.4. Clasificación y materiales.
6.5. Requisitos.
6.6. Elementos y diseño.
6.7. Elección, uso y mantenimiento.
6.8. Marcado.

UD7. Guantes de Protección.
7.1. Introducción.
7.2. Actividades y sectores que requieren su utilización.
7.3. Evaluación de los guantes de protección.
7.4. Clasificación.
7.5. Elección.
7.6. Uso.
7.7. Mantenimiento.
7.8. Marcado.

UD8. Equipos de protección respiratoria.
8.1. Introducción.
8.2. Actividades y sectores que requieren su utilización.
8.3. Evaluación de los equipos de protección respiratoria.
8.4. Clasificación de los equipos de protección respiratoria y De los filtros.
8.5. Uso y mantenimiento.
8.6. Marcado.

UD9. Cascos de protección.
9.1. Introducción.
9.2. Actividades y sectores que requieren su utilización.
9.3. Evaluación de los cascos de protección para la industria.
9.4. Clasificación.
9.5. Elección de los cascos de protección.9.6. Uso y mantenimiento.
9.7. Marcado.

UD10. Normas relacionadas con los equipos de protección individual.
10.1. Ley de Prevención de Riesgos Laborales.
10.2. Normativa equipos de Protección Individual.

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Aspectos legales en entornos digitales

Duracion: 50 horas
Precio: ~~50€~~ 45€

Objetivos

Conocer la evolución de la revolución tecnológica. Diferenciar entre direcciones web, URL y localización de IP.

Profundizar en la deep web, el proceso multi-stakeholders, el cloudcomputing y el blockchain.

Conocer el proceso histórico de la protección de datos de carácter personal.

Estudiar la legislación, en cuanto reglamento y ley orgánica que regula la protección de datos de carácter general. Identificar los nuevos derechos digitales.

Conocer las nociones generales de la sociedad de la información. Identificar las obligaciones y las responsabilidades de los PSSI.

Estudiar la contratación electrónica, publicidad, comunicaciones electrónicas y marketing online.

Conocer las nociones generales sobre la propiedad intelectual atendiendo a su objeto. Estudiar los derechos y las facultades que integran la Propiedad Intelectual.

Diferenciar los tipos de licencias comerciales y no comerciales.

Identificar las medidas de protección de la LPI y medidas de protección frente a intermediarios.

Identificar los requisitos de patentabilidad y plazo de protección.

Conocer los principios de prioridad y las novedades que ha introducido la Ley 24/2015 de patentes.

Diferenciar entre los distintos signos como la denominación social, el nombre del dominio y signos.

Conocer los contenidos de libertad de expresión e información en internet.

Estudiar los derechos al honor, a la intimidad y a la propia imagen.

Diferenciar los conflictos entre los derechos fundamentales.

Índice de contenidos

UD1. Fundamentos tecnológicos de los negocios digitales
1.1. La revolución tecnológica
1.2. El concepto de Internet
1.3. El protocolo TCP/IP
1.4. Dirección web, URL y localización de IP
1.5. La arquitectura cliente servidor y la arquitectura peer to peer (p2p)
1.6. La deep web
1.7. El proceso multi-stakeholders
1.8. La neutralidad de la red
1.9. Internet ofThings y Big data
1.10. El Cloud Computing
1.11. La Inteligencia Artificial (IA)
1.12. Blockchain

UD2. Protección de datos de carácter personal
2.1. Proceso histórico de la protección de datos de carácter personal
2.2. El Reglamento europeo de Protección de datos y la Ley Orgánica de protección de datos de carácter personal y garantía de los Derechos digitales
2.2.1. Ámbito de aplicación
2.2.2. Principios del tratamiento
2.2.3. Bases legales del tratamiento de protección de datos
2.2.4. Interés legítimo
2.2.5. Regulación del consentimiento 2.2.6. Derechos del interesado
2.2.7. Obligaciones y responsabilidades
2.2.8. Transferencias internacionales de datos
2.2.9. Responsabilidades y sanciones
2.3. Los nuevos derechos digitales
2.3.1. Derechos relativos al acceso y uso de Internet
2.3.2. Derechos de los menores de edad
2.3.3. Ampliación de los derechos del afectado
2.3.4. Derechos digitales laborales.

UD3. Sociedad de la información y comercio electrónico
3.1. Introducción
3.2. Nociones generales de la sociedad de la información
3.2.1. Los servicios de la sociedad de la información (SSI) y los prestadores de servicios de la sociedad de la información (PSSI).
3.2.2. Los prestadores de servicios de sociedad de la información
3.3. Obligaciones de los PSSI
3.4. La responsabilidad de los PSSI
3.5. La contratación electrónica
3.5.1. Información previa en la contratación electrónica
3.5.2. La perfección del contrato electrónico
3.5.3. La fase posterior a la contratación
3.6. Publicidad, comunicaciones electrónicas y marketing online

UD4. Propiedad Intelectual
4.1. Nociones generales y aproximación a la Propiedad Intelectual
4.2. El objeto: la obra
4.3. Tipos de obra
4.4. El modo de adquisición de la propiedad intelectual: la creación
4.5. Los sujetos y la titularidad de los derechos
4.5.1. El autor como titular originario
4.5.2. Los derechos conexos o afines a los del autor
4.5.3. Otros autores
4.6. Derechos y facultades que integran la Propiedad Intelectual
4.6.1. Facultades concretas del derecho de explotación
4.6.2. Contenido del derecho moral
4.6.3. Límites
4.6.4. Derechos de los autores
4.6.5. Derechos de artistas, intérpretes y ejecutantes
4.6.6. Derechos de productores
4.7. Obras especiales
4.8. Transmisibilidad de derechos y contratación
4.9. Tipos de licencias comerciales y no comerciales
4.10. Medidas de protección de la LPI y medidas de protección frente a intermediarios
4.11. Enlaces y derechos de Propiedad Intelectual
4.12. La Directiva de derechos de autor y derechos afines en el mercado único digital

UD5. Propiedad Industrial
5.1. Propiedad Industrial: nociones generales
5.2. Requisitos de patentabilidad y plazo de protección
5.3. El principio de prioridad y las novedades que introdujo la Ley 24/2015 de Patentes
5.4. El modelo de utilidad
5.5. El diseño industrial y sus requisitos de registrabilidad
5.6. Los signos distintivos: signos, denominación social y nombre de dominio
5.6.1. Los signos distintivos

UD6. Libertad de expresión e información en Internet y límites
6.1. La libertad de expresión e información
6.2. Los derechos al honor, a la intimidad y a la propia imagen
6.3. Conflictos entre derechos fundamentales

Marketing orientado a la venta

Duracion: 75 horas
Precio: ~~75€~~ 60€

Objetivos

Capacitar a los trabajadores del sector comercio para diferenciar e identificar los distintos conceptos que incluye la actividad de marketing.

Mostrar el marco en el que se ubican las promociones, dentro de las estrategias del marketing mix.

Capacitar a los trabajadores para desempeñar funciones de marketing promocional en el comercio y aumentar sus ventas, clientes, o refuerzo de imagen.

Mostrar la relación existente entre las promociones y otras actividades de marketing.

Poder identificar el lugar específico en el que se integra la actividad del marketing promocional, dentro de la estrategia y/o plan de marketing diseñado para la empresa.

Mostrar los distintos elementos que componen el marketing mix, enmarcando la promoción en ellos.

Dotar a los trabajadores del sector comercio de una visión clara de los distintos tipos de promociones, así como de los objetivos que persiguen.

Capacitar para evaluar cuáles son los objetivos del mk que perseguimos, sopesando las distintas alternativas antes de adoptar un tipo de promoción.

Exponer la importancia de combinar las promociones con el plv y merchandising en el punto de venta.

Mostrar a los trabajadores otras herramientas de comunicación y dónde se ubica el marketing promocional en ellas.

Índice de contenidos

Bloque I. Introducción al Marketing
1. Conceptos y elementos del Marketing.
1.1. Introducción.
1.2. Definiciones.
1.3. El desarrollo del Marketing.
1.4. Aplicaciones del Marketing.
2. El plan de Marketing
2.1. Introducción al concepto de planificación.
2.2. Finalidad del Plan de Marketing.
2.3. Etapas del Plan de Marketing.
2.4. Marketing estratégico.

Bloque II. La promoción como parte del Marketing Mix.
1. Introducción al Marketing Mix.
1.1. Evolución histórica de las variables y orientaciones del Marketing.
1.2. Teoría de Las Cuatro P’s.
2. Producto.
2.1. Introducción.
2.2. Los atributos del producto.
2.3. Clasificación de los productos y características.
2.4. El ciclo de vida del producto.
2.5. Los modelos de portafolios
2.6. Políticas básicas de producto.
3. La política de precios.
3.1. Introducción.
3.2. Importancia del precio como variable del Marketing Mix.
3.3. Objetivos de la política de precios.
3.4. Etapas y metodos de fijacion de precios.
3.5. Estrategias de precios.
4. Distribución.
4.1. Introducción.
4.2. Canales de distribución: clasificación y funciones.
4.3. Los intermediarios.
4.4. La selección de canales por parte de la empresa.
5. Comunicación.
5.1. Introducción.
5.2. Las variables de la Comunicación Comercial.
5.3. El plan de comunicación.

Bloque III. Tipos de promociones.
1. Técnicas de promoción dirigidas al Consumidor final.
1.1. Introducción.
1.2. Promociones por reducción de precio.
1.3. Promociones por regalo.
2. Técnicas de promoción para el resto de los públicos objetivos.
2.1. Técnicas promocionales dirigidas al canal de distribución.
2.2. Técnicas promocionales dirigidas a la fuerza o equipo de ventas.
2.3. Técnicas promocionales dirigidas al prescriptor.
2.4. Las promociones de los servicios.

Bloque IV. Objetivos de las promociones.
1. Objetivos de venta.
1.1. Planteamiento de los objetivos de promoción.
1.2. Naturaleza de los objetivos de promoción.
1.3. Clasificación de los objetivos de la promoción de ventas.
2. Objetivos de captación de nuevos clientes.
2.1. Introducción.
2.2. Clasificación de los objetivos de captación de nuevos clientes.
2.3. Promociones cruzadas.
3. Objetivos de imagen.
3.1. Introducción.
3.2. Clasificación de los objetivos de imagen.
3.3. El control de la promoción.
3.4. Conclusión.

Bloque V. La promoción en el punto de venta.
1. Relación entre PLV y promoción.
1.1. El punto de venta.
1.2. Los consumidores.
1.3. PLV.
1.4. Aplicaciones de la publicidad en el lugar de venta.
2. Relación entre Merchandising y Promoción.
2.1. Introducción al concepto de Merchandising.
2.2. Las ventajas del Merchandising.
2.3. Los consumidores: tipos de compras.
2.4. Aplicación del Merchandising.
2.5. Técnicas de Merchandising.

Bloque VI. Relación de las promociones con otras herramientas de comunicación.
1. Las distintas herramientas de comunicación.
1.1. La importancia de la comunicación.
1.2. Las herramientas de comunicación.
1.3. La comunicación del marketing promocional.
2. Publicidad.
2.1. Introducción.
2.2. Concepto y características.
2.3. Objetivos de la publicidad.
2.4. El mensaje publicitario.
2.5. Elección del medio.
2.6. La publicidad de la Promoción.
3. Relaciones públicas.
3.1. Definición de relaciones públicas.
3.2. El público de una empresa.
3.3. Objetivos y funciones de las relaciones públicas.
3.4. Actividades del departamento de relaciones públicas.
3.5. Las relaciones públicas y el Marketing.
3.6. Herramientas de las relaciones públicas.
3.7. Limitaciones de las relaciones públicas.
4. Marketing directo y relacional.
4.1. Concepto de Marketing Directo
4.2. Evolución del Marketing Directo.
4.3. Actitud de los consumidores ante al Marketing Directo.
4.4. Herramientas del Marketing Directo.
4.5. Problemas del Marketing Directo.
4.6. El Marketing Relacional.

Mobile marketing

Duracion: 50 horas
Precio: ~~50€~~ 45€

Objetivos

Acercarnos a la situación actual sobre el marketing móvil Informar sobre los hábitos del consumo del móvil

Conocer los porcentajes de venta anual media de los distintos dispositivos Introducir el término de Marketing móvil

Profundizare en las técnicas del Marketing móvil

Conocer los distintos agentes que forman parte de la campaña del Marketing móvil

Profundizar sobre la visión estratégica del marketing móvil

Conocer los desafíos que plantea la definición del producto móvil

Entender el proceso de análisis y herramientas de control y medición

Índice de contenidos

UD1. Introducción al Mobile Marketing
1. Introducción
2. Situación actual
3. Hábitos de consumo móvil
3.1. Uso del Smartphone3.2. Uso de las Apps
4. El móvil
4.1. Penetración por países
4.2. Cuota de mercado por sistema operativo
5. Tablet
6. Dispositivos Weareables
7. Chatbots
8. Asistentes de voz
9. Los medios sociales en los móviles
10. Marketing móvil
11. Agentes

UD2. Marketing y comunicación móvil
1. Visión estratégica del marketing móvil
1.1 Lo que hay que saber para abordar una estrategia de marketing móvil
1.2 Definiendo nuestro público objetivo
1.3 Determinando el momento adecuado
1.4 Conociendo las tendencias del mercado
1.5 El valor diferencial
1.6 Definición de objetivos
1.7 Gestión de recursos
1.8 Definición de acciones
2. El producto móvil y los desafíos que plantea
2.1. Definiendo un producto. Los retos de la movilidad
2.2. Caso de éxito: la importancia de optimizar la web móvil
2.3. Los desafíos que plantea
3. Mobile display &Obile display &In-app display
3.1. Formatos de in-app display: del banneral al video y al anuncio nativo
3.2. Fidelización y retención de ususarios: dormantuserse e incremento de la cuota de uso
3.3. El caso de Starbucks
4. Search: SearchEngineOptimization (SEO) Vs App Store Optimization (ASO)
4.1. Optimización de lperfil de la aplicación: Apple App Store
4.2. BurstCampaigns o campañas de posicionamiento: Apple App Store
4.3. Optimización del perfil de la aplicación: Google Play
4.4. Social Media:FaceBook y Twitter
4.5. Discovery apps
4.6. Geo localización
5. Analítica y herramientas de control

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Habilidades de comunicación

Objetivos

Índice de contenidos

Gestión del tiempo

Objetivos

Índice de contenidos

Liderazgo y trabajo en equipo

Objetivos

Índice de contenidos

Motivación en la empresa

Objetivos

Índice de contenidos

Adobe Photoshop CS6

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Objetivos

Índice de contenidos

Excel 2016 Avanzado

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Objetivos

Índice de contenidos

Aplicaciones informáticas de administración de RRHH

Objetivos

Índice de contenidos

Fórmulas en hojas de cálculo

Objetivos

Índice de contenidos

Francés A1

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Objetivos

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Aleman A2

Destacado: CONSULTA NUESTRO LISTADO DE FORMACIONES EN ALEMÁN DE DISTINTOS NIVELES (A2 Y B1). ¡INFÓRMATE!

Objetivos

Índice de contenidos

Italiano A1

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Objetivos

Índice de contenidos

Inglés intermedio

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Atención de incidencias en inglés

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Redacción en inglés de informes y correspondencia comercial

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PRL Avanzado

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Aplicación de la normativa ambiental

Objetivos

Índice de contenidos

Normativa legal de PRL

Objetivos

Índice de contenidos

Seguridad e higiene

Objetivos

Índice de contenidos

Gestión contable, fiscal y laboral en pequeños negocios

Objetivos

Índice de contenidos

Aspectos legales en entornos digitales